domingo, 15 de diciembre de 2013

6ª SEMANA 1ªACTIVIDAD: Reflexión sobre los MOOC

Para finalizar con las actividades que hemos realizado durante este MOOC os dejo una breve reflexión sobre los MOOCS. Espero que os resulte interesante.


1.-¿Cómo se aprende en los MOOCs?

Los MOOC o massive open online course, como su propio nombre indica, son cursos online donde un grupo de gente con intereses similares respecto a un tema se matricula para poder llevar a cabo dicho curso.

Para ello cabe destacar la importancia de la red como un factor de enseñanza del aprendizaje e incluso de intercambio de conocimientos entre los usuarios matriculados en el curso; ya que esta potencia el aprendizaje.

A pesar de que cada curso conste de una fecha de inicio y otra de fin, cada alumno tiene la oportunidad de cursarlo a su propio ritmo; pudiendo realizar las tareas cuando lo vea necesario siempre que estas se entreguen antes de finalizar el curso. Esta es la razón por la que podemos decir que cada alumno posee un progreso de aprendizaje individualizado.

Como he citado anteriormente, el intercambio de conocimientos entre usuarios es esencial a la hora de aprender en los MOOCs; ya que se necesita de todo lo que los demás saben y pueden aportar para crear el propio conocimiento.


2.- ¿Qué características tiene que tener un MOOC para ser exitoso?

Como es bien sabido por todos, un MOOC gratuito o de bajo precio, siempre es más exitoso que uno en el que tengas que pagar un precio elevado. Muchas personas se decantan por cursar MOOCs gratuitos ya que estos les permiten aumentar sus conocimientos pudiendo adquirir un certificado que posteriormente incluyen en su curriculum. Muchas de estas personas no participarían en estos cursos si tuvieran que pagarlos. Por todo esto, diría que si un curso es gratuito, este sería mucho más exitoso en cuanto a matriculaciones que uno que haya que pagar.

A pesar de lo anteriormente citado, para que un MOOC sea exitoso, debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que suele conllevar la realización de una serie de actividades o de una evaluación para acreditar el conocimiento adquirido.

Para ello, el uso del MOOC debería de ser sencillo para que los usuarios que se han matriculado en dicho curso no tengan problema ninguno para poder cursarlo. De la misma manera, el curso debería de tener unas indicaciones claras para que el alumno entienda cómo manejar la plataforma y los pasos a seguir.

Relacionado con los contenidos que se tratan en los cursos, estos deberían disponer de una cantidad de información adecuada para poder saciar las necesidades de las personas que se matriculan y puedan ayudar a complementar los contenidos que se trabajan en el MOOC. Es decir los MOOC no deberían tener ni excesiva ni escasa información.

Para concluir, destacaría la participación del alumnado y la motivación de estos para que un MOOC fuera notorio. Como anteriormente he dicho el intercambio de conocimientos entre usuarios es esencial para que un MOOC sea exitoso; ya que se necesita el intercambio de contenidos, información y conocimiento de los demás usuarios para poder desarrollar el aprendizaje individual.


3.- ¿Qué función y nivel de importancia tienen las Redes Sociales para el aprendizaje mediante MOOC-s?

Como he citado anteriormente, el intercambio de contenidos, información y conocimiento entre los usuarios del curso es imprescindible. Para que este intercambio sea posible, son necesarias las Redes Sociales; ya que mediante estas y los foros los usuarios comparten actividades a realizar y preguntan sobre las dudas que tienen respecto a los ejercicios que deben hacer para que otros puedan solventarlas.

Por todo esto, podríamos decir que compartir los conocimientos mediante las Redes Sociales con los demás usuarios es esencial para desarrollar el proceso de aprendizaje.

5ª SEMANA 1ª ACTIVIDAD: MOOCS y pedagogía

Hoy os dejo la primera actividad de la quinta semana; un glogster con las características de los MOOC y los diferentes tipos de MOOC existentes:

http://gutt92.edu.glogster.com/moocs/

Un saludo.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

5ª SEMANA 2ª ACTIVIDAD: Construye tu propio PLE

Hoy os traigo la segunda actividad de la quinta semana, mi propio entorno de aprendizaje, mi PLE. Espero que os guste y os sirva para reflexionar sobre las herramientas que más  utilizáis.




Para poder llevar a cabo mi proceso de aprendizaje, hago uso de cada una de las herramientas que podemos encontrar en mi PLE. Para poder entenderlo mejor, me he decantado por organizarlo en diferentes secciones que brevemente voy a explicar a continuación.

En primer lugar, me gustaría destacar las herramientas que utilizo para la búsqueda de información como el Buscador de Google, Youtube, Slideshare, Blogger y Wikipedia. Todas ellas tienen una gran importancia en mi proceso de aprendizaje ya que las utilizo en distintas ocasiones para buscar información que posteriormente me permitirá crear mis propios contenidos. Dependiendo del tipo de información que tenga que buscar para poder llevar a cabo sobre todo mis trabajos universitarios hago uso de una o de otra herramienta; por lo cual podría decirse que las utilizo casi a diario (unas más que otras). Sin embargo, he de decir que algunas de ellas no solo las utilizo en el ámbito laboral sino en el personal como es el caso del buscador de Google y Youtube.
Dependiendo de la importancia de la información que busque, lea o esté trabajando, ya sea en el ámbito personal como en el profesional, administro las páginas web que contienen dicha información en el marcador Diigo. Por lo tanto, en esta herramienta organizo mediante etiquetas las páginas web que más me interesan para mis trabajos profesionales o incluso las que podrían servirme personalmente; desde una guía de una ciudad a la que quiero viajar hasta los restaurantes más baratos de dicha ciudad. Dropbox en cambio, lo utilizo para administrar los contenidos que creo en formato de texto gracias a la información anteriormente buscada. De la misma manera, organizo en Dropbox las fotos de mis viajes más recientes por lo que al igual que Diigo, utilizo Dropbox de una manera personal y profesional.

En lo que a la creación de contenidos se refiere, he de destacar que he querido organizarlo en diferentes aspectos dependiendo del formato de dicho contenido; ya sea texto, mapas conceptuales, presentaciones, sonido, video e imagen. Dependiendo del trabajo que tenga que hacer, creo los contenidos mediante diferentes herramientas. El paquete Office es la herramienta que más utilizo a la hora de crear contenidos; ya que la mayoría de trabajos que tengo que hacer son en formato de texto. Aun así y dependiendo de la ocasión, hago uso de mi Blog para crear contenidos como los que estamos llevando a cabo mediante este MOOC. Tras terminar con dichos trabajos, en la mayoría de los casos tenemos la obligación de presentarlos en clase delante de nuestros compañeros para dar a conocer lo que hemos hecho hasta el momento. Para hacer dichas presentaciones últimamente la herramienta que más utilizo es Prezi; ya que me parece una de las formas más atractivas y visuales para poder hacer una presentación. Me gustaría decir que para poder llevar a cabo mi proceso de aprendizaje también utilizo las demás herramientas que aparecen en este apartado a pesar de manejarlas con menos frecuencia y dependiendo de los trabajos que tenga que realizar.

Los contenidos creados mediante las herramientas anteriormente citadas son los que posteriormente comparto mediante diferentes herramientas como Blogger, Moodle, Prezi, Youtube, Twitter, Ning, Drive, Gmail… Moodle es la plataforma e-learning por excelencia que utilizamos en la mayoría de las asignaturas que cursamos en la universidad, por lo tanto, muchos de los trabajos que hago los comparto mediante esta plataforma. Aun así, antes de compartirlos por Moodle, comparto mis trabajos grupales mediante Drive o Gmail con mis propias compañeras. Si hago referencia al MOOC que estamos cursando, he de decir que comparto los contenidos en formato de texto en mi propio blog para luego difundirlos mediante diferentes redes sociales como lo son Twitter y Ning. Teniendo en cuenta todo esto, podría decir que hago uso de este tipo de herramientas a diario.

Finalmente y para concluir con la reflexión de mi PLE, me gustaría nombrar aquellas herramientas que también utilizo pero que no puedo incluir en ninguno de los grupos anteriormente citados. Entre ellas podemos encontrar Google Hangouts, WhatsApp, TripAdvisor, Google Maps y Google Earth. Algunas de estas herramientas las utilizo más que otras como es el caso de WhatsApp y Hangouts; las cuales utilizo a diario tanto para comunicarme con mis compañeros como con mis familiares. Gracias a estas herramientas puedo compartir cualquier tipo de información, noticias, pensamientos, fotos, música, conocimientos, etc. TripAdvisor, en cambio, es una de las herramientas que más utilizo a la hora de planear u organizar mis viajes; ya que me permite conocer los diferentes hoteles, restaurantes y atracciones turísticas de diferentes ciudades del mundo mediante las opiniones o vivencias que otras personas comparten con nosotros.

lunes, 9 de diciembre de 2013

NOLA IRAKATSI UMEEI BIRZIKLATZEN?

NOLA IRAKATSI UMEEI BIRZIKLATZEN?

Ikaste prozesu guztietan bezala, pausu txikiak emanez hasi behar da eta irakasgai berri batera soilik pasatu behar da aurreko kontzeptuak barneratuta daudenean. Hona hemen umeekin birziklapena lantzeko jorratu ahal diren idei garrantzitsu batzuk :


-Birziklatzeko tokia:

Etxeko toki desberdinetan zakarrontzi desberdinak jarri material desberdinak antolatu eta bereizi ahal izateko; sukaldean, komunean, etxeko sarreran…

Ideia ona izango litzateke umeak toki bakoitza birziklatzeko kolore batekin identifikatzea. Horretarako, forma eta kolore desberdinetako fitxak erabiltzea egokia izango litzateke.  Adibidez: Triangelu berdea, beira; borobil horia, ontziak eta laukizuzen urdina, papera. Umeak paper gehien erabiltzen dituztenak badira, ideia ona izango litzateke paperaren birziklapenaren zakarrontzia bere gelan jartzea.

-Papera birziklatzen ikasi. Beti bi aurpegietatik erabili!

Ordenagailuekin lan egiteak  parperaren erabilera murriztea suposatzen duen arren, oraindik paper asko alferrik galtzen da. Neurri ona izango litzateke umeei txikitatik erabilgarriak ez diren paperen atzeko aldeak  marrazkietarako edota kontuak egiteko erabili behar direla irakastea. Folio bat gutxiago = zuhaitz bat gehiago!




Birziklatzeko irrika izan duzu beti baina inoiz ez duzu jakin nola egin?

Hona hemen zenbait gomendio birziklapena hobeto ulertzeko:

  • Bila ezazu birziklatzeko leku zehatza.

Oso garrantzitsua da birziklatzeko ontzien kokapena zehaztea eta aukeratutako lekua beti berdina izatea eta ez astez-aste aldatzea. Aldaketak egonez gero, etxeko gainontzeko bizilagunak arazoak izango lituzkete eta amaieran hondakinak zakarrontzi orokorrean botatzen amaituko lukete; birziklapen prozesuaren ideia suntsituz. Hoberena, birziklatzeko tokia betidanik zakarrontzia kokatuta egon den lekutik hurbil jartzea da.

  • Zeintzuk dira birziklapen garrantzitsuenak?
Hori etxe bakoitzaren araberakoa da; etxe batzuetan, paper gehiago birziklatzen da beira baino, beste batzuetan ontzi gehiago birziklatzen diren bitartean. Dena den, hauek dira aurki ditzakegun  material erabilienak; horregatik interesgarria izango litzateke birziklapenerako 4 gune ezartzea: Paperaren birziklapena, Beiraren birziklapena, Ontzien birziklapena eta azkenik birziklapen organikoa edo zabor tradizionala. Etxean pila asko erabiltzen badira, berrerabili daitezkeenak erostea gomendatzen da, kutsakorrak diren bateria hauetan aurrezteko.



martes, 3 de diciembre de 2013

4ª SEMANA 2ª ACTIVIDAD: ¿Para qué el PLE?

Hoy os dejo la segunda actividad de esta cuarta semana. Espero que os parezca interesante.

Cada persona tiene su propio entorno de aprendizaje personal o PLE; por eso hoy os voy a presentar las herramientas o programas web que más utilizo para aprender.

GOOGLE

Google es una empresa multinacional que nos ofrece diferentes servicios y productos. Entre los servicios que Google ofrece, se encuentran los que yo personalmente más utilizo para aprender desde la web; tales como El buscador de Google, Gmail, Google Drive y Blogger.



EL BUSCADOR DE GOOGLE

El buscador de Google es de los servicios que Google nos ofrece, el que la mayoría de las personas utilizamos para solventar cualquier duda o para buscar cualquier tipo de información en la red. Hago uso del Buscador de Google a la hora de buscar cualquier tipo de información o contenido relacionado con mi aprendizaje o incluso para hacer alguna consulta personal; ya que este me permite conseguir información de una manera muy rápida a través de diversas fuentes.


GMAIL


Gmail es uno de los servicios que ofrece Google que más utilizo en mi día a día tanto académicamente como personalmente. El correo electrónico de Google me permite comunicarme y mandar archivos (texto, imágenes, audio, vídeo…) mediante emails con mis compañeros de clase o incluso con mis profesores. Es una manera muy sencilla de comunicarme con ellos para cualquier cosa (desde preguntar dudas, hasta fijar una fecha para una reunión), en cualquier momento y desde cualquier lugar; ya que también lo uso desde mi teléfono android desarrollando así mi aprendizaje m-learning.


GOOGLE DRIVE.

Desde que descubrí Google Drive, no veo mejor manera de compartir trabajos con mis compañeros. Este servicio Google nos permite crear y archivar documentos, imágenes e incluso videos que posteriormente podemos compartir con personas que disponen o hacen uso  de una cuenta Google. Esta es la razón por la que hago uso de este servicio casi a diario. Desde Google Drive creo y comparto archivos con mis compañeros a la hora de tener que hacer un trabajo grupal y no poder reunirnos para llevarlo a cabo. Google Drive nos facilita este problema pudiendo compartir un archivo que cada uno de nosotros podemos modificar desde nuestros ordenadores, smartphones o incluso tablets en cualquier momento y desde cualquier lugar facilitando así nuestro aprendizaje m-learning.


BLOGGER

Conocí Blogger mientras cursaba mis estudios de Bachillerato; ya que lo utilizamos en la asignatura de Lengua para crear y compartir con los demás compañeros de clase nuestros propios artículos de opinión. De esta manera, reforzamos nuestra capacidad argumentativa y trabajamos mediante los ya citados artículos de opinión nuestra competencia comunicativa reflejada en la escritura.

En la universidad, cursando segundo de carrera cree mi propio blog; el cual diseñe a mi gusto y en el que compartí con mis compañeros el tema que elegí tratar, la importancia del medio ambiente. Hoy en día, hago uso de este mismo blog para compartir los trabajos que realizo para el curso EHUMOOC que estamos llevando a cabo.

Teniendo en cuenta todo esto, he de decir que blogger ha sido y está siendo una de las herramientas web que más he utilizado a lo largo de mi aprendizaje personal.


MOODLE

Personalmente creo que Moodle es una herramienta idónea para complementar la educación presencial ya que esta nos permite compartir información, evaluar mediante actividades, comunicarse a través de los foros, etc.

Moodle es la plataforma e-learning que más he utilizado desde que empecé la carrera. En prácticamente todas las asignaturas, hemos utilizado esta plataforma con la que hemos gestionado nuestro aprendizaje. Por ello he de decir que es una de las herramientas web que más utilizo (a diario)  en lo que a mi aprendizaje personal se refiere.

Tal y como he comentado en el foro del ning, he de decir que personalmente creo que no existe ninguna herramienta en la web que no nos permita aprender o progresar en nuestro proceso de aprendizaje. Considero cada herramienta, programa o plataforma es idónea para trabajar o aprender diferentes contenidos. Está claro que estas no nos facilitan el aprendizaje de todo tipo de contenidos o tratar diversas áreas pero creo que no deberíamos desmerecer ninguna herramienta web; ya que cada una es necesaria para formarnos en un ámbito determinado. Cada herramienta web es útil para el contexto que decidamos utilizarla.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

4ª SEMANA 1ªACTIVIDAD: Analisis y reflexión de diversos PLEs

Hola a todos, esta semana os traigo un análisis y reflexión de unos entornos de aprendizaje personal o PLEs. Espero que os gusten.

Un PLE (Personal Learning Enviroment) o lo que es lo mismo un entorno de aprendizaje personal, consta de una serie de herramientas o plataformas que podemos encontrar en la web a las que cada uno de nosotros damos un uso e importancia diferente creando así nuestro propio entorno de aprendizaje.

Personalmente, he de decir que entre todos los PLE-s que he podido observar en la página web que nos habéis facilitado para poder llevar a cabo esta actividad, ha habido más de uno que ha llamado mi atención. Algunos de ellos me han resultado bastante complejos y difíciles de entender; por eso, aquí os dejo los tres PLE-s que más han llamado mi atención favorablemente entre todos los visualizados hasta el momento.
      

1.-PLE: My mobile PLE with Android -[http://e-aprendizaje.es/2011/05/18/mi-ple-movil-con-android/] David Álvarez


El PLE que nos muestra David Álvarez teniendo como base su smartphone, resulta muy visual a la hora de analizar un entorno de aprendizaje personal; y esa es la razón por la que me he decantado por este PLE.

Como hemos trabajado en semanas anteriores, podemos definir como m-learning la metodología de aprendizaje y enseñanza que se realiza a través de pequeños dispositivos móviles. Por ello, podemos decir que David centra su PLE en una metodología m-learning que le permite aprender en cualquier momento y en cualquier lugar.

Teniendo en cuenta estas características, podemos decir que el autor de este PLE utiliza diferentes aplicaciones móviles para desarrollar su aprendizaje. Algunas de las aplicaciones que utiliza en su dispositivo móvil, tales como Evernote y Dropbox, puede incluso manejarlas desde su ordenador; lo cual le permite tener información o archivos personales instantáneamente en ambos dispositivos; facilitando así su aprendizaje. En cambio, otras de las aplicaciones que maneja, solamente las puede disfrutar en su Android. Este es el caso de Mustard o el de Thinking Space la cual puede utilizar en momentos de inspiración para crear mapas conceptuales. Es importante destacar el uso de Twitter como herramienta de comunicación desde la cual comparte con los demás sus conocimientos.

Entre las aplicaciones que David destaca en su PLE, me gustaría resaltar que podemos encontrar alguna herramienta de creación de contenidos como Evernote y Thinking Space. Evernote nos permite crear nuestras propias notas de texto, imagen e incluso audio en nuestros dispositivos móviles compartiéndolas o sincronizándolas con nuestro ordenador al igual que se pueden compartir o sincronizar todo tipo de archivos mediante Dropbox.

De la misma manera, me gustaría destacar las facilidades que nos dan este tipo de aplicaciones para tener las mismas notas y archivos en varios dispositivos móviles a la vez; ya que ello nos favorece también el aprendizaje. 


2.- PLE: Simbarashe Chiripashi


Podemos decir que este segundo PLE, el creado por Simbarashe Chiripashi, es también muy visual a la hora de analizar y comprender su entorno personal de aprendizaje. Me ha parecido una manera bastante simple y sistemática de proyectar las herramientas o plataformas que utiliza para su aprendizaje. Del mismo modo, he de decir que Simbarashe ha sabido sintetizar de una manera muy clara lo que quería mostrarnos y he ahí la cuestión por la que me he decantado por este PLE.


Para crear su propio PLE, Simba clasifica su aprendizaje personal en diferentes secciones tales como: Buscadores, Wikis, Comunicación, Sistemas de aprendizaje gestionados, Compartimiento de documentos y Redes Sociales. De cada una de estas secciones, remarca las herramientas o aplicaciones que utiliza.

He aquí las aplicaciones que usa en cada apartado que destaca:

-Buscadores: Google, Yahoo y Bing
-Wikis: Wikipedia
-Comunicaciones: Skype, Google Talk
-Sistemas de aprendizaje gestionados: Moodle
-Compartimiento de documentos: Google Docs
-Redes Sociales: Facebook y Twitter.

Teniendo en cuenta que clasifica su aprendizaje personal en diferentes ámbitos, he de decir que me parece una clasificación correcta a la hora de tener en cuenta el tipo de herramientas web 2.0 que utiliza para llevar a cabo su proceso de aprendizaje. Utiliza diferentes buscadores en los que busca la información necesaria, gestiona esa información creando contenidos en wikis o incluso subiéndolos a plataformas como Moodle y tras eso comparte sus documentos mediante Google Docs con usuarios de google que conoce. Gracias a las aplicaciones como Skype y Google Talk se comunica con diferentes personas y comparte sus conocimientos mediante las redes sociales que más maneja.

El aspecto que más me gusta del entorno de aprendizaje de Simba es la facilidad que ha tenido a la hora de sintetizar de una manera muy clara, visual y organizada la clasificación de las diferentes secciones y las aplicaciones que utiliza en cada sección.

3.-PLE: The flow of information and knowledge through a PLE - David Álvarez.

Por último y para concluir con el análisis de diferentes PLEs, me he decantado por este creado por David Álvarez en el que nos muestra su entorno de aprendizaje personal en un formato de video.

En este video, mediante dibujos y breves descripciones nos explica de una manera muy visual su PLE. He elegido este último PLE porque al ser en formato video, me ha parecido uno de los modelos más originales de presentar un entorno de aprendizaje personal.

Mediante la Red Personal de Aprendizaje nos muestra como gracias a Google y a los canales RSS, busca y obtiene la información que más adelante organiza en la aplicación Delicious donde también gestiona los marcadores web. Desde aquí, selecciona la información que anteriormente ha guardado y con ella crea nuevos contenidos en herramientas como las wiki. Estos contenidos, son los que posteriormente comparte a través de los espacios de conversación por excelencia como las redes sociales Twitter y Facebook. Estas redes sociales también le permiten compartir o estrechar vínculos con su PLN. A parte de todo esto y para las personas que no forman parte de la red social de aprendizaje de David, los canales RSS ofrecen la oportunidad de trabajar con toda la información que anteriormente él ha tratado.


Uno de los aspectos que más me gustan del PLE de David es la posibilidad de conseguir o manejar la información y documentación que él trabaja gracias a los canales RSS a pesar de no formar parte de su red social de aprendizaje personal.





viernes, 15 de noviembre de 2013

2, ACTIVIDAD. Experiencia práctica de m-learning en educación.

Buenas tardes, hoy comparto con vosotros el "prezi" que he hecho analizando y valorando una actividad m-learning llevada a cabo en un centro escolar.

Espero que os guste.